Saturday, May 3, 2014

انتاج الطلاب للفيديو


استخدام الفيديو لدعم التعليم والتعلم ليست فكرة جديدة. استخدم الفيديو في الفصول الدراسية لفترة طويلة كشكل من أشكال المصادر التمثيلية والاتصالية. ومع ذلك كان تقليديا ان المعلمين والطلاب يكون لهم سيطرة محدودة على محتوى الفيديو. وغالبا ما كانت تستخدم أشرطة الفيديو  كنشاط سلبي إلى حد كبير للطلاب. كان التفاعل ممكنا فقط عندما يوقف المعلم الفيديو لطرح سؤال أو يثير نقطة للمناقشة. حتى هذه الخاصية كانت صعبة من اجهزة الفيديو القديمه

في عام ٢٠٠١ اسخدم مصطلح الفيديو التفاعلي لوصف تقنيات الفيديو الرقمية لأنه يتم الوصول اليها بسهولة من خلال أجهزة الكمبيوتر من الإنترنت أو من الأقراص المدمجة. من خلال الفيديو التفاعلي من السهل للمعلم ايقاف الفيديو للتعليق او لطرح اسئلة

حديثا مع انتشار الانترنت وانتشار مصادر الفيديو مثل يوتيوب وبرامج انتاج الفيديو على الهواتف النقالة اصبح من السهل استخدام الفيديوهات الرقمية في الممارسات الصفية. استخدام الفيديو في الفصول الدراسية يمكن ان يتضمن مشاهدة أشرطة الفيديو المنتجة مهنيا فضلا عن إنتاج وعرض فيديوهات منتجه بواسطة المعلم والطالب. يمكن للمعلمين والطلاب ان يكونوا منتجيين للفيديو ليس فقط مشاهدين. انتاج الفيديو من قبل الطلاب يوفر فرصا فريدة للبحث عن المعلومات، كما يمكن ان يعزز التفكير التأملي من قبل المعلم والتلميذ  

 انتاج الطلاب (او المعلم) للفيديو يساعد على جعل الافكار الضمنية واضحة لان  عملية صنع الصور تشجع المشاركين على التفكير في السبب الذي شجعهم على (Liebenberg, 2009) التركيز على هذه الاحداث دون غيرها ومدى اهميتها لهم

أشرطة الفيديو التي ينتجها الطلاب ايضا توفر وسيلة لتوثيق أفكار الطلاب النامية. الفيديوهات الرقمية يمكن ان تكون وسيلة لجعل الطلاب مبتكرين في الوقت الي  

(Williamson, 2006) يقومون فيه بتسجيل افكارهم وكيف تطورت

علاوة على ذلك تسمح التكنولوجيا الآن للمستخدمين لتبادل والتعاون على المواد التي انتجوها. سهولة تبادل اعمالهم من بعضهم البعض ومع العالم يمكن ان يكون حافزا قويا للطلاب. كما تسمح أشرطة الفيديو التي ينتجها الطلاب للجمهور  

 (Pink, 2007) للانخراط في عالم الطلاب

 تسجيل الطلاب للفيديو يعطي الطلاب فرصة لتذكر المعلومات مع استثمار قدرتهم على التخيل 

هناك العديد من البرامج لانتاج الفيديو
Windows Movie Maker و Animoto احد هذه البرامج 
هو اداة مجانية على شبكة الإنترنت لصنع فيديوهات قصيرة. يتكون فيديو انيموتو من خطوتين : حمل صورك الى البرنامج واختار الموسيقى وانيموتو سيكمل باقي العمل 
Animoto هذا فيديو انتجته باستخدام
 Animoto هذا الفيديو يشرح كيفية استخدام 



Windows Movie Maker برنامج صانع الأفلام
 وهو برنامج لإنشاء الأفلام، وعروض الشرائح، مع إمكانية استخدام العناوين الجذابة، والمقاطع والتأثيرات، والموسيقى، وحتى إدخال قصص وسرد حكايات  Microsoft office XP بصوتك، ويأتي عادة مع مجموعة برمجيات 

Friday, May 2, 2014

Mariam Abdelmalak's Blog: Spider Scribe - برنامج لعمل خرائط ذهنية

Mariam Abdelmalak's Blog: Spider Scribe - برنامج لعمل خرائط ذهنية: Spider Scribe  العنكبوت الكاتب عبارة عن برنامج لعمل خرائط ذهنية الكترونية  العنكبوت الكاتب يمكن استخدامها بشكل فردي او  استخدامها بشكل ...

Spider Scribe - برنامج لعمل خرائط ذهنية

العنكبوت الكاتب عبارة عن برنامج لعمل خرائط ذهنية الكترونية 
العنكبوت الكاتب يمكن استخدامها بشكل فردي او استخدامها بشكل تعاوني 
يمكن للمستخدمين إضافة الصور والخرائط والتقاويم وملاحظات نصية، وتحميل ملفات نصية على الخرائط الذهنية. يمكن للمستخدمين ربط العناصر على الخرائط الذهنية أو جعلها تقف كل من تلقاء نفسها
للمتعلم البصري العنكبوت الكاتب يمكن أن يكون وسيلة رائعة لتنظيم المعلومات. يمكن للطلاب تحميل الصور حول موضوع ثم تنظيمها في تسلسل أو النمط الذي يفسر مفهوم أو الحدث

Spider Scribe مثال لاستخدام 




Spider Scribe كيفية استخدام 


Thursday, May 1, 2014

Mariam Abdelmalak's Blog: Wiki ويكي

Mariam Abdelmalak's Blog: Wiki ويكي: ما هو ويكي؟ ويكي عبارة عن مجموعة من صفحات الويب المترابطة، تحتوي علي نظام النص التشعبي لتخزين وتعديل المعلومات حيث يتم تحرير كل صفحة بس...